Кирилл Стеценко – известный украинский композитор, хоровой дирижер, педагог и музыкальный критик, сыгравший важную роль в развитии украинской национальной музыки и хорового искусства. Его духовные произведения оставили заметный след в истории украинской музыкальной культуры. Подробнее о жизни, творческом пути и наследии Кирилла Стеценко расскажем далее на cherkasy-trend.
Детство и образование Кирилла Стеценко
м
Родился Кирилл 24 мая 1882 года в семье маляра-самоучки в деревне Квитки Каневского уезда Киевской губернии. В 7 лет Кирилла, отдали в сельскую церковноприходскую школу. Здесь его пение услышал дьяк, который научил парня нотной грамоты и взял петь в церковный хор. Однако родители надеялись, что сын пойдет по стопам отца, ведь он очень красиво рисовал. Когда мальчику исполнилось 10 лет, мать отвезла его к родственникам в Киев, и он начал учиться сначала в художественной школе Н. Мурашка и Софиевской духовной школе, а позже, с 1897 года – в духовной семинарии. Кирилл был старательным учеником и получал хорошие оценки, однако больше занимался музыкой, чем богословскими науками. Уже в 13 лет он был не просто ведущим хористом, но и дирижером ученического хора. Самостоятельно Кирилл изучил игру на фортепиано и легко на слух воспроизводил услышанную мелодию.
Чтобы заработать себе на проживание, Стеценко определенное время работал помощником регента хора Михайловского монастыря. Так и началась его практическая работа с хором, благодаря которой он усвоил основы хорового пения, и дирижирования и получил возможность совершенствовать знания музыкальной грамоты.
Педагогическая деятельность и влияние на развитие музыкального образования в Украине
В 1899 году Стеценко познакомился с Николаем Лысенко. Между ними сразу завязались дружеские отношения. Обучение в Музыкально-драматической школе Лысенко и будущее сотрудничество на основе народной музыкальной культуры определили жизненный выбор Кирилла. Окончив духовную семинарию, он решил стать учителем пения.
Как педагог Кирилл Григорович стремился полностью изменить смысл и методы музыкального образования – вместо официальной схоластики приблизить учащихся к реальной жизни. К этому он добавил много энергии и знаний, проявив себя прогрессивным дидактиком и методистом. Он неоднократно подчеркивал, что музыка – одно из самых сильных средств эстетического воспитания детей. Потому что своим влиянием она вызывает в детей высокие порывы и положительно влияет на их психологическое состояние. Украинское народное пение, по мнению Стеценко было самой доступной отраслью искусства. Поэтому он хотел, как можно больше места дать народной песне в новой украинской народной школе. Кирилл Григорович был очень хорошим учителем, которого любили дети и ждали с нетерпением каждый урок. Он учил их понимать строение мелодии, нюансы звука, а также художественное содержание произведения. Также проявлял терпение, обучая учеников нотной грамоте. Мелодию записывал на доске, затем анализировал связь между звуками, часто придумывал упражнения под музыку.
Работая в школе, Стеценко понимал, как нужны учителям методические пособия по изучению пения и школьные песенники, поэтому много работал в этом направлении:
- Написал несколько вариантов программы по музыке для школы.
- Составил и издал «Начальный курс обучения детей нотного пения».
- Обнародовал сборник песен для семьи и школы «Луна».
- Издал 5 выпусков колядок.
Очень ценным на то время было появление детской оперы Кирилла Стеценко «Лисичка, Котик и Петушок». Тогда почти не существовало музыкального материала для детских сценических представлений. Издательство «Книгасоюз» издало клавир оперы, добавив к нему несколько режиссерских советов. В нем содержались педагогические рекомендации для работы, об оформлении сцены и многом другом.
Духовные произведения и музыкальное наследие Кирилла Стеценко
Кирилл Стеценко был великим мастером хорового пения. Хористы обожали его, утверждая, что петь у Стеценко – это настоящее наслаждение. Дело в том, что Кирилл видел в произведениях не только нотные знаки, но и воплощенные с их помощью образы, настроения и чувства. Каждая композиция, исполненная под его руководством, была живой и яркой. Дирижерский талант Стеценко заключался в умении воспроизводить в пении малейшие нюансы ощущений. Он хорошо знал, как оттенить красоту тембра какой-то партии, расставляя музыкальные акценты.
Дирижировал Стеценко мягко, без всяких аффектаций. Он поощрял и сплачивал людей вокруг себя, умел заинтересовать слушателей, особенно когда говорил о пении и музыке. В 1922 году во время причастия больного крестьянина Кирилл заразился тифом. Его ослабленный организм не имел силы бороться с инфекцией. 29 апреля того же года выдающийся композитор умер.
При исследовании музыкального творчества композитора Стеценко сотрудникам мемориального музея К. Г. Стеценко в селе Квитках стало известно, что его первые песни зазвучали на концертах в 1902-1903 годах. Кирилл Григорович был разносторонним композитором. Ему принадлежат уникальные кантаты, хоры, ансамбли, колядки и духовные произведения. Ученым удалось собрать информацию о 235 произведениях композитора. В фондах Корсунь-Шевченковского государственного историко-культурного заповедника сохраняется 18 музыкальных изданий композитора, опубликованных при жизни и после его смерти. Больше всего музыкальных произведений Кирилла Григоровича, изданных в 1920-1950 годах передал Корсунь-Шевченковскому государственному историко-культурному заповеднику сын композитора Вадим Стеценко в 1964 году. Это, в частности, произведения «Сосна», «Сон», «Школьный песенник», «Сватанье на Гончаровке» и другие.
